Amb aquest llibre el professor de secundària Jordi Domènech va ser guardonat amb el XXXVIII Premi Marta Mata de Pedagogia, en la seva edició de l'any 2018. El llibre és una invitació a habitar l'espai incòmode que se situa entre el discurs i la pràctica. Un diari de viatge que narra la recerca de millors maneres d'ensenyar i d'afavorir l'aprenentatge de les ciències.
Al llarg de 28 propostes aplicades a l’aula i la seva revisió, es recorren enfocaments metodològics al voltant de la Indagació, les Habilitats de Raonament Científic, l’Aprenentatge Basat en Projectes i en Problemes, les Controvèrsies Sociocientífiques i les pseudociències. Se’n descriuen els marcs teòrics, les seves possibilitats i limitacions, i s’ofereixen orientacions i suports per al disseny i la realització d’activitats.
Perquè el canvi educatiu no es troba en les teories de la Didàctica de les Ciències, ni en la pràctica a les aules i els laboratoris escolars, sinó en la borrosa col·lisió entre aquestes dues forces formidables.
La ciència és (o hauria de ser) una aventura cognitiva.
